Evaluasi Pendidikan yang Tepat Guna: Menuju Inovasi dan Kreasi Berbasis Data di UIN Ar-Raniry Kuliah Bersama Dr. Duskri, M. Kes

Banda Aceh, Aceh – Kuliah evaluasi dan statistik pendidikan di ruang sidang Pascasarjana UIN Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh, yang biasanya identik dengan angka dan rumus yang rumit, kali ini terasa berbeda (03-05-2025). Suasana kelas berubah menjadi dinamis dan inspiratif berkat presentasi Muhammad Yani, S.Pd.I., MA, yang berhasil menguraikan peran statistik dalam memajukan dunia pendidikan. Kuliah yang dipandu oleh Dr. Duskri, M.Kes, ini tidak hanya memberikan pemahaman teknis, tetapi juga menginspirasi para praktisi pendidikan untuk melakukan evaluasi yang tepat guna, berinovasi, dan memberikan kontribusi nyata bagi kemajuan pendidikan di Aceh dan Indonesia.

Muhammad Yani, dalam presentasinya, dengan mahir menelusuri sejarah statistik, mulai dari perhitungan sederhana hingga penggunaannya dalam dunia modern yang kompleks. Ia menunjukkan bagaimana statistik berperan penting, tidak hanya dalam survei politik dan asesmen pembelajaran, tetapi juga dalam pemetaan lingkungan belajar yang lebih efektif. Penyajiannya yang sistematis dan mudah dipahami, diselingi dengan contoh-contoh kasus yang relevan, membantu mahasiswa memahami pentingnya berpikir kritis, mengidentifikasi bukti-bukti empiris, membangun argumen yang kuat, dan menarik kesimpulan yang logis berdasarkan data.

Keunikan perkuliahan ini terletak pada kemampuan menjembatani teori statistik dengan praktik evaluasi di lapangan. Muhammad Yani secara efektif menjelaskan bagaimana data yang dikumpulkan dan dianalisis secara statistik dapat menjadi dasar untuk perbaikan dan inovasi dalam sistem pendidikan. Ia menekankan pentingnya evaluasi yang tidak hanya mengukur keberhasilan, tetapi juga mengungkap faktor-faktor yang mendukung maupun menghambat proses pembelajaran. Dengan demikian, evaluasi bukan lagi sekedar "tugas administratif", tetapi alat yang sangat berharga untuk membangun sistem pendidikan yang lebih baik dan berkualitas.

Suasana kelas yang interaktif semakin menambah semangat para peserta perkuliahan. Pertanyaan-pertanyaan kritis dan berwawasan luas bermunculan, mencerminkan antusiasme dan keinginan untuk mendalami materi. Ahlul Fikri, S.Pd.I., MA, misalnya, bertanya tentang teknik penggunaan statistik parametrik dan non-parametrik, menunjukkan keingintahuan yang mendalam tentang metode analisis data yang tepat. Sementara itu, Bahrullah, S.Pd.I., MA, menyerap tingkat representasi angka dan huruf dalam menggambarkan realita pendidikan, mengingatkan pada pentingnya interpretasi data yang cermat dan berimbang. Siti Halimah, S.Pd.I., MA, bahkan mengajukan pertanyaan yang menarik tentang jenis statistik yang diterapkan dalam berbagai bidang, termasuk statistik dalam olahraga (statistik bola), menunjukkan kegunaan statistik di berbagai konteks.

Apresiasi dan bimbingan dari Dr. Duskri, M.Kes, selaku dosen pengampu, menjadi salah satu faktor yang membuat perkuliahan ini sangat bermanfaat. Beliau menekankan pentingnya kebaruan dalam penelitian, mengajak mahasiswa untuk tidak hanya mengkaji teori yang sudah ada, tetapi juga untuk menciptakan inovasi dan kontribusi baru bagi dunia pendidikan. Dr. Duskri juga mengingatkan pentingnya memahami statistika dal dunia pendidikan menekankan integritas akademik dan keakuratan dalam penelitian. Beliau juga mendorong mahasiswa untuk menganalisis teks-teks dan data dengan tepat guna, sebagai upaya untuk memahami konteks dan relevansi statistik bagi pendidikan modern.

Salah satu peserta kuliah yang terinspirasi adalah Ridwan, S.Pd.I., MA., M.Pd., Kepala Sekolah SMP Swasta Darun Nizham Aceh Jaya. Ia mengaku haru dan terinspirasi oleh kajian ini, yang memberikan acuan baru untuk berinovasi dan berkreasi di dunia pendidikan. Pengalaman Ridwan ini mewakili dampak positif dari kuliah ini, yaitu mampu memberikan motivasi dan wawasan baru bagi para praktisi pendidikan untuk terus berkembang dan berkontribusi bagi kemajuan pendidikan di Indonesia.

Kuliah ini tidak hanya memberikan pengetahuan tentang teknik statistik, tetapi juga menginspirasi para peserta untuk menerapkannya dalam konteks evaluasi pendidikan yang lebih bermakna. Dengan pemahaman yang mendalam tentang statistik, para praktisi pendidikan dapat mengembangkan sistem evaluasi yang lebih tepat guna, yang tidak hanya mengukur hasil belajar siswa, tetapi juga mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran dan memberikan rekomendasi yang konkrit untuk perbaikan. Kuliah evaluasi dan statistik pendidikan di UIN Ar-Raniry bukan sekedar sebuah perkuliahan biasa, namun merupakan langkah nyata menuju pendidikan Indonesia yang lebih inovatif dan berkualitas.